在我们的“未来九项技能”博客中，我们讨论了那些我们认为对于确保学生为未来世界做好准备至关重要的技能。
在 CGS，我们专注于支持学生发展三大类别的九项关键技能：人类技能、分析技能和企业技能1。
CSVPA 的校长 Karin Askham 通过他们的艺术实验室项目分享了一个关于人类技能——特别是 自我认知——如何在 CSVPA 得到培养的实例：
“我们的艺术实验室合作让学生能够思考全球倡议和当今世界面临的一些挑战——探索他们的创造力，并成为变革的催化剂。”
Karin Askham
校长，CSVPA
“我们在这里倡导的技能之一是自我认知。自我认知是我们的创意人才需要发展的重要技能——它帮助他们成为自己想成为的艺术家。
“我们在学校开展的众多举措之一——也是我们的学生从中受益的——是我们的艺术实验室项目。艺术实验室是一个合作项目，我们的学生与知名大学一起进行真实项目。我们的第一次艺术实验室合作是在2018年与剑桥大学进行的。
“今年，我们与牛津大学和剑桥大学合作制作了流行病学插图，为两所大学制作了超过280幅插图。这些插图被用于教育撒哈拉以南非洲的社区预防寄生虫病。我们的艺术实验室合作让学生能够思考全球倡议和当今世界面临的一些挑战——探索他们的创造力，并成为变革的催化剂。”
本文是正在进行的“技能实践”博客系列的一部分，我们将继续分享如何在我们的全球学校社区中发展这九项技能。要了解最新动态，请访问我们博客的“技能”板块。
脚注
分析技能
- 认知灵活性
- 好奇心
- 数据素养
企业技能
- 数字素养
- 创业精神
- 全球公民意识
人类技能
- 情绪智力
- 同理心
- 自我认知