CATS Global Schools (CGS) 教育委员会于本月早些时候举行了首次会议，旨在推动学生成果以及教学与学习的最佳实践。
该委员会由学校董事总经理 Dr Craig Wilson 和首席学术顾问、剑桥大学副教授 Dr Sue Brindley 共同担任主席。委员会将通过创建统一的教育理念以及发展基于证据和研究为基础的专业发展文化来实现这一目标，委员会成员要么正在开展研究项目，要么正在开发研究项目。
“教育委员会成员所展现出的积极性和热情，充分证明了CGS教师为教学与学习所带来的专业精神。他们持续致力于确保我们的学生获得书写自己成功故事的最佳机会，这源于他们决心站在课程与教学法创新前沿的坚定信念。”
Sue Brindley
学术顾问兼剑桥大学副教授
委员会最初将侧重于在课程设置、教学卓越以及专业地位方面建立统一的教育标准，为2023年9月做好准备。这些标准将阐明学生无论选择哪种学习课程或学校，都可以从他们的 CGS 体验中获得什么，以及他们可以期待从老师那里得到什么。
此外，在接下来的两个学期中将开展三个初步研究项目，重点关注学科知识发展、创新教学法设计和全纳教育。它们是：
- 学科网络 – 促进各学校学科领域最佳实践的分享和支持 – Alan Naden, Bournemouth Collegiate School
- 指导支持专注的独立学习是否能改善有额外学习需求（ALN）学习者的学业成果？ – Angela Prickett, St Michael’s School
- 打造优秀课堂的方法。教案设计的关键要素 – Hayley Pienaar, CATS Cambridge。
“我期待看到前三个研究提案的进展，并捕捉和阐明CGS学生所受益的教育方法，以便我们能够更自信地与家长和合作伙伴沟通。”
Craig Wilson
董事总经理，CATS Global Schools 学校部
作为委员会对 CATS Global School 使命——“创建一个在全球范围内追求未来导向的学术卓越、比他人走得更远的学校社群”——所做贡献的一部分，成员们还将参与塑造持续专业发展活动，并充当渠道，确保集团外的最新研究成果在 CGS 社区内共享。