在申请世界大学的过程中，AP和A-Level并不是唯一的升学路径。
对于一些在国际课程体系中感到不适应，或希望寻找更高效、更符合个人学习节奏的学生来说，大学预科课程提供了另一种选择。
森林城市国际学校（Forest City International School，简称FCIS）开设的CATS大学预科课程（University Foundation Programme，简称UFP），建立在CATS Global Schools四十年的课程经验之上，通过课程作业与考试相结合的评估方式，帮助学生为英国、澳大利亚等国家的大学学习做好准备。
FCIS UFP大学预科课程是什么？
UFP的全称是University Foundation Programme，即大学预科课程。
FCIS开设的UFP课程由CATS Global Schools研发。1985年，CATS Global Schools率先研发并推出大学预科课程，是英国历史较为悠久的大学预科项目之一。
UFP不是降低学术标准的“备选方案”，而是一条采用不同课程结构和评估方式的升学路径。它让不同学习特点的学生，都能够在更适合自己的体系中展现学术能力，并为进入大学做好准备。
在FCIS顺利完成UFP课程后，学生将同时获得美国高中毕业证和CATS UFP证书，为申请不同国家和地区的大学保留更多选择。
哪些学生更适合UFP课程？
在实际学习中，有两类学生可能更适合UFP的课程模式。
第一类是日常学术表现良好，但面对高强度统一考试时容易紧张的学生。一次考试的状态或压力，有时难以完整反映他们真实的学术水平。
第二类是学习方式与标准化考试不完全匹配的学生。这些学生可能思维活跃，擅长调研、项目实践、实验分析或课堂展示，但在以期末考试为主要评价方式的体系中，未必能够充分发挥自己的优势。
UFP通过课程作业、项目研究和期末考试共同评估学生，让学习过程中的积累也能够成为最终成绩的重要组成部分。
UFP如何评估学生的成绩？
CATS UFP采用课程作业与期末考试相结合的多元评估方式。
整体成绩通常由约70%的课程作业和30%的考试组成，不同学科的具体比例略有差异。
课程作业包括：
- 调研项目；
- 学术论文与Essay；
- 实验报告；
- 课堂演讲；
- 小组协作。
这意味着，学生的最终成绩不再只取决于期末考试当天的表现。平时完成的每一次调研、论文、实验和课堂展示，都会被纳入整体评估。
对于日常学习表现稳定，但在重要考试中容易紧张的学生，这种评价方式能够更加全面地呈现其学术能力。
UFP与AP、A-Level有什么不同？
UFP与AP、A-Level之间的重要区别，在于成绩评估方式、课程结构和学习重点。
成绩不只取决于一次考试
与较为侧重期末考试成绩的课程体系相比，UFP将课程作业与考试共同纳入最终成绩。
学生在整个学习过程中完成的研究项目、论文、实验报告和课堂展示，都会成为评价的一部分，减少单次考试对最终结果的决定性影响。
提前适应大学学习方式
英国及其他国家的大学本科课程通常包含大量报告、论文、研讨和研究任务。
UFP的课程结构对这种大学学习方式进行了提前模拟。学生在进入大学前，便会逐步学习如何独立调研、规范引用资料、完成学术写作，并在课堂上清晰表达自己的观点。
这种学习过程能够帮助学生完成从高中学习方式到大学学习方式的过渡。
集中学习三门学术科目与学术英语
FCIS UFP学生可以从经济学、数学、物理和化学中选择三门学术科目，同时修读学术英语。
这种课程结构让学生能够将时间和精力集中在自己擅长、感兴趣，以及与未来大学专业方向相关的领域。
对于在科目较多的课程体系中容易精力分散的学生来说，集中学习有助于他们深入发展自身优势。
CATS UFP拥有怎样的课程基础？
CATS Global Schools于1985年研发并推出UFP课程，至今已积累四十年的课程经验。
课程大纲并非由学校单方面制定，而是经过由英国各大学教授组成的外部考试委员会审核和验证。
这种跨校合作机制，能够确保课程内容符合大学入学前的学术标准，也为课程获得不同大学的认可奠定了基础。
CATS UFP的学术标准被英国大学广泛视为与A-Level和IB相当。
作为CATS Global Schools旗下成员学校，FCIS将这套拥有长期课程经验的大学预科项目引入校园，为学生提供更加多元的升学选择。
CATS UFP获得了哪些大学认可？
过去六年，已有19所英国罗素大学集团成员高校录取过CATS UFP学生，占罗素大学集团成员高校的79%。
同期，CATS UFP学生也获得了英国当前排名前20大学中75%的院校录取。
凭借CATS UFP成绩，学生可以申请英国罗素大学集团成员高校（G5除外），课程同时也受到澳大利亚八校联盟等大学的认可。
CATS UFP学生曾进入的英国大学包括：
- 爱丁堡大学；
- 曼彻斯特大学；
- 伦敦国王学院；
- 布里斯托大学；
- 华威大学；
- 利兹大学；
- 杜伦大学；
- 圣安德鲁斯大学等。
也有学生在完成UFP课程、继续深造后，于硕士阶段进入帝国理工学院等大学。
FCIS UFP学生学习哪些课程？
在FCIS，UFP学生可以从以下四门学科中选择三门：
- 经济学；
- 数学；
- 物理；
- 化学。
在完成三门学术科目的同时，学生还需要学习学术英语。
这套课程组合既帮助学生根据未来的大学专业方向选择学科，也帮助他们提升完成大学论文、研究报告和课堂讨论所需要的英语能力。
FCIS如何帮助学生选择UFP科目？
FCIS会根据每名学生的学术基础、学习特点和未来发展方向，提供个性化选科与升学诊断。
入学初期，升学导师会与学生进行深入沟通，了解其学术表现、学习习惯、兴趣方向和面对考试时的状态。
有些学生擅长逻辑与计算，但不适应高压考试；有些学生则更善于通过研究、实验和项目展示表达能力。
升学导师会根据这些具体情况，帮助学生选择既能发挥个人优势，又与未来专业方向相匹配的学科组合。
在FCIS，选科的重点不是用同一个标准衡量所有学生，而是帮助每名学生找到更加适合自己的学习位置。
FCIS如何支持学生完成UFP课程作业？
课程作业是UFP学习和成绩评估的重要组成部分，也可能是部分学生刚开始接触时感到困难的环节。
在FCIS，教师不仅负责课堂授课，也会在学生完成课程作业的过程中提供持续的学术支持。
当学生对论文引用格式感到困惑，或在分析调研数据时遇到困难，教师会帮助他们学习：
- 如何进行学术检索；
- 如何规范引用资料；
- 如何有逻辑地完成论证；
- 如何在课堂上清晰、自信地展示自己的想法。
这种支持并不是替代学生完成任务，而是帮助他们逐步掌握大学阶段所需要的研究、写作和表达能力。
FCIS为UFP学生提供哪些寄宿支持？
备考和升学不仅需要学术支持，也需要稳定的生活环境和情绪关怀。
FCIS设有24小时全天候值守的寄宿团队。老师会通过日常沟通、课后谈话和寄宿生活中的陪伴，及时关注学生的学习状态和情绪变化。
可能是深夜里的一杯热牛奶，也可能是课后草坪上的一次交流，或是老师发现学生情绪低落时的一句安慰。
这些日常陪伴，希望让在异国学习、面对升学压力的学生感受到：在追求目标的过程中，他们并不是独自面对所有问题。
FCIS为UFP学生提供哪些升学资源？
UFP学生可以共享FCIS的校园与升学资源，包括：
- 升学指导；
- 模拟联合国；
- 创业孵化挑战赛；
- 海外研学机会；
- UCAS大学申请支持。
这些资源不仅服务于大学申请，也为学生提供更多探索兴趣、积累经历和了解未来方向的机会。
FCIS UFP为学生提供另一条大学升学路径
教育的本质，并不是将所有学生放进同一个学习模式，而是帮助他们找到适合自身成长的环境。
FCIS UFP不是AP或A-Level的简单替代，也不是降低学术要求的选择，而是为更适合过程性评价、项目研究和集中学习的学生提供另一条升学路径。
通过三门学术科目、学术英语、课程作业与期末考试相结合的评价方式，以及个性化选科、学术辅导、寄宿关怀和升学支持，FCIS希望帮助学生根据自己的学习节奏、兴趣与能力，为未来的大学学习做好准备。